Mujer y Ciencia en España: situación en el CSIC
En un artículo publicado recientemente resumíamos los principales resultados de una encuesta sobre los Recursos Humanos en Ciencia elaborada por el Instituto Nacional de Estadística. Para completar la situación de las mujeres científicas en España, vamos a ver los resultados más importantes del Informe de Mujeres Investigadores 2009 elaborado por la Comisión Mujer y Ciencia del CSIC. El estudio se refiere a los Recursos Humanos del CSIC a fecha de 31/12/2008.
En primer lugar, veamos la situación en la que se encuentra la Mujer dentro del CSIC:
DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL POR SEXO/RELACIÓN LABORAL

Y con respecto a la Investigación:
PERSONAL INVESTIGADOR EN %

R y C se refiere al programa Ramón y Cajal, que tiene como objetivo principal fortalecer la capacidad investigadora de los grupos e instituciones de I+D, tanto del sector público como del privado, mediante la contratación de investigadores que hayan obtenido el grado de doctor, durante un periodo de cinco años.
Dentro del CSIC existen tres figuras de científicos, que vienen detalladas en la gŕafica como CT: Científico Titular, IC: Investigador Científico, y PI: Profesor Investigación. Queda claro que en este último cuerpo científico la diferencia entre hombres y mujeres es mayor. En cambio, entre los futuros investigadores, los becarios predoctorales, el porcentaje de mujeres es superior. Tal vez dentro de veinte años volvamos a ver esta estadística, y hombres y mujeres estén en igualdad en los puestos de mayor responsabilidad.
DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL CIENTÍFICO POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

El área de conocimiento donde hay una mayor participación de mujeres es la de Ciencia y Tecnología de Alimentos, donde incluso supera al porcentaje de hombres. En este pdf podéis encontrar información sobre los objetivos, metodología y proyectos del Eje Estrátegico de Alimentos dentro del CSIC, y aqui los Institutos que la componen.
En cambio, en el área de Ciencia y Tecnologías Físicas el porcentaje de mujeres en el personal científico es el más bajo. Los Institutos en los que se realizan investigaciones dentro de este área son muy diversos, desde el Centro de Astrobiología hasta el Instituto de Robótica e Informática Industrial.
En los siguientes gráficos podemos ver la distribución del personal científico en las dos áreas con mayor y menor porcentaje de mujeres.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS

CIENCIA Y TECNOLOGÍAS FÍSICAS

Resulta interesante ver que sucede con las futuras generaciones de investigadores:
PERSONAL BECARIO POR ÁREA Y SEXO

Área 1: Humanidades y CC. Sociales, Área 2: Biología y Biomedicina, Área 3: Recursos Naturales, Área 4: Ciencias Agrarias, Área 5: Ciencia y Tecnologías Físicas, Área 6: Ciencia y Tecnología de Materiales, Área 7: Ciencia y Tecnología de Alimentos, Área 8: Ciencia y Tecnologías Químicas.
Podemos comprobar como de nuevo, en el área de Ciencia y Tecnologías Físicas (área 5), el porcentaje de mujeres es inferior al de hombres. Hay un 60,71% de hombres frente a un 39,29% de mujeres. Sin embargo la diferencia entre ellos es inferior a lo que sucede en el caso del Personal Investigador. Por otra parte, el área con un mayor porcentaje de mujeres es el de Ciencias Agrarias.
Resulta prometedor que en el personal becario un 58,97% sean mujeres. Esto me hace pensar que en un futuro próximo las diferencias entre mujeres y hombres en la Ciencia será menores, y veremos porcentajes similares tanto en los investigadores en formación como en los profesores de investigación, sea cual sea el área de conocimiento.










En octubre de 1925 nace en Inglaterra una de las mujeres más importantes de la historia reciente de la humanidad: Margaret Hilda Roberts, conocida popularmente por su nombre de casada, Margaret Thatcher. Recibirá una educación cristiana que perdurará durante toda su vida y enfocará su carrera universitaria hacia el mundo de la química. Con 19 años ingresa en la Universidad de Oxford. Aquí destacará con logros tan importantes como convertirse en la tercera presidenta de la Asociación Conservadora de la Universidad de Oxford. Durante su estancia en esta universidad trabajó como investigadora química para la British Xylonite en primer lugar, y más tarde para la J. Lyons & Co., donde desarrollará métodos para la conservación de helados. En ese mismo periodo se convierte en miembro de la Asociación de Trabajadores Científicos.
Mantuvo una estrecha colaboración con el que se denominó como su alma gemela, Ronald Reagan. Juntos llevaron a cabo proyectos de gran importancia para el modelo occidental de crecimiento económico capitalista actual.
Angela Dorothea Merkel es una política alemana por todos bien conocida. Ostenta gran variedad de cargos políticos pero el que, sin duda, más popular le ha hecho, es el puesto de canciller en su país natal, Alemania.Nace en Hamburgo en julio de 1954 en un entorno religioso. Su padre es profesor y pastor luterano lo que influirá directamente en su manera de pensar y actuar el resto de su vida tanto a nivel personal como profesional.
Comenzó como ministra para la Mujer y la Juventud y posteriormente adoptó la cartera de Medio Ambiente. De esta forma Merkel se hacía un importante hueco en la
La denominada UMYC o Unidad de Mujeres y Ciencia está adscrita al Ministerio de Educación. Se encarga de llevar a cabo – a través de la Secretaria General de Política Científica y Tecnológica – medidas de acción positivas que florecen del Acuerdo del Consejo de Ministros del 4 de marzo de 2005 para todo lo que hace referencia al ámbito tecnológico, académico y científico.
A su vez, se promueven estudios sobre el propio sistema científico para saber bien cuáles son los progresos y obstáculos que se encuentran las mencionadas mujeres durante el desempeño de sus actividades. De esta forma, se trata de alcanzar los niveles medios de participación que se manejan en nuestro continente en lo que a puestos de decisión y gestión se refiere. Además, la asociación colabora con otras instituciones con el fin de mejorar la compatibilidad de actividades académico científicas con otras responsabilidades personales. Se tratará de favorecer el cambio adecuado en la actividad educativa, tecnológica y científica que incorpore las experiencias y, por supuesto, las necesidades de las mujeres. Por último, uno de los objetivos más ambiciosos y necesarios para el futuro de esa institución es el potenciar en los jóvenes tanto la vocación tecnológica como científica.


Mi primer post en este blog se lo quiero dedicar a Celia Amorós, filósofa y teórica del feminismo, que ha realizado una gran contribución a las ciencias sociales y al pensamiento de la ciudadanía. Es catedrática







