Mi post de hoy va dedicado a todas aquellas grandes mujeres que han sido olvidadas ó no valoradas suficientemente en el mundo de la ciencia. Supongo que entenderán que es imposible ir caso por caso y para eso hay otros posts muy interesantes.

Sin embargo yo quiero transmitir esa necesidad de reivindicarlas y admirarlas. Creo que todas ellas nos valen de ejemplo para el futuro y nos hacen ver que a pesar de las dificultades, el esfuerzo de las personas traspasa los límites de cualquier barrera.La mujer ha mirado el mundo tratando de entenderlo desde siempre, pero normalmente su visión ha sido ocultada. A lo largo de la historia ha habido muchas mujeres científicas: matemáticas, astrónomas, alquimistas, químicas, físicas, médicas, biólogas, geólogas, zoólogas, botánicas..

Desde muy antiguo las mujeres han participado en el desarrollo de la ciencia, aunque sus nombres no hayan trascendido tanto como el de los hombres. Existen, todavía, grandes prejuicios en el mundo científico sobre las mujeres y su capacidad para actuar en este campo.

Desde la prehistoria hasta nuestros días, siempre han existido mujeres científicas aunque no se conozcan y no se estudien en los libros de texto. El trabajo de búsqueda de la historia de estas mujeres no es fácil. Su  participación en la Ciencia forma parte de lo que se llama Historia invisible.

Mujeres como María la judía, Rosalind Franklin ó Marie Curie nos han demostrado que con trabajo y dedicación cualquier barrera se puede saltar, incluso la impuesta por tus semejantes.

Han sido muchas las mujeres cuyos nombres han quedado ocultos y no suelen aparecer en los libros de texto. Sin embargo, han sido muchas las grandes luchadoras, y sus aportaciones muy valiosas para el desarrollo de la ciencia y el avance de la humanidad.

Es necesario hablar de esas mujeres y reflexionar sobre las dificultades que encontraron para acceder al mundo de la ciencia. Recoger datos y elaborar información sobre la vida e investigaciones de estas mujeres a lo largo de la historia ayudará a lograr un mundo más justo para todas y todos. Sólo les pido un momento de reflexión y acercaros mi profunda admiración por estas personas.

Enlaces de interés

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carlostercero/webcole/educaTIC/Mujeres_Cientificas/Cientificas.htm

http://usuarios.multimania.es/mujeresenlaciencia/

http://www.quimicaweb.net/webquests/marie_curie/marie_curie_y_la_radiactividad.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_La_Jud%C3%ADa

http://investigacion.universia.es/mujer-ciencia/index.htm

Un campo muy importante en nuestra vida es la psicología. Se trata de la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno físico y social.El psicólogo es la persona que estudia el comportamiento humano en sus diferentes ámbitos desde un enfoque científico. De ahí que personajes tan importantes como Sigmund Freud, Carl Jung, Carl Rogers, Alfred Adler, Jean Piaget, Wilhem Wundt o Eric Berne, que provienen de áreas tan dispares como la medicina, la biología y la física, sean considerados como los padres de la psicología y que se les reconozca, dentro del gremio, su estatus como psicólogos.

Sin embargo me surgen algunas preguntas interesantes. ¿Por qué no hay psicólogas de prestigio reconocido a lo largo de la historia? ¿Realmente se trata de un campo de la ciencia cerrado a ellas y exclusivo de los hombres? ¿Por qué, al revisar la literatura y los índices por autor de los principales textos de consulta en psicología, solo se referencia hombres?

La respuesta la podemos encontrar, como muchas otras veces, en esa discriminación histórica que han sufrido las mujeres a lo largo de muchos siglos. El papel de las mujeres en el desarrollo científico y tecnológico ha estado siempre presente, pero sólo hasta el siglo XX se permitió a las mujeres asistir a la universidad. Desde sus comienzos, incluso antes de que la psicología fuese reconocida como campo de estudio, las mujeres contribuyeron de modo significativo a esta disciplina, pero al contrario que los varones, estas mujeres fueron objeto de discriminación y prejuicios por su condición como mujeres, sin tomar en cuenta la calidad de sus ideas.

A las mujeres se les fue negada la admisión a muchas universidades, otras fueron expulsadas de laboratorios y sociedades científicas, a otras les rechazaban sus trabajos en las revistas por razones no científicas, o les fueron negados sus títulos aún después de haber demostrado la suficiencia e idoneidad necesarias para obtenerlos y les fue imposible mantener, en la mayoría de los casos, sus cargos de enseñanza e investigación en universidades y laboratorios solo por el hecho de ser mujeres.

A pesar de estos tropiezos, las mujeres jugaron un importante papel, a veces no reconocido por la psicología. Por ejemplo, la primera edición de American Men of Science (Cattell, 1906), publicó una lista de 186 psicólogos, 22 de los cuales eran mujeres. En esta lista no se incluía a otras 5 mujeres que eran miembros de una reciente asociación llamada American Psychological Association (APA). De entre los 50 psicólogos más famosos Catell reconoció 3 mujeres: Mary Whiton Calkins, Christine Ladd- Franklin y Margaret Floy Washburn.

Es de destacar el caso de tres mujeres, cuyos trabajos merecen un reconocimiento más explícito y potente que el que han recibido hasta el momento. Se trata de la estadounidense Mary Whiton Calkins (1883-1930), pionera en psicología, la suiza Bärbel Inhelder (1913-1997), cuya carrera transcurre junto a Jean Piaget, y de la canadiense Joan Mowat Erikson (1903-1997), cuya producción intelectual parece haber sido adjudicada a la de su esposo Erik. Un estudio revela la presencia de factores socioculturales que habrían posibilitado discriminaciones por género, tales como minimización de sus aportes teóricos y experimentales, o su eliminación de la historia.

En mi opinión, una parte importante de los primeros esfuerzos por reconsiderar el papel de las mujeres en la ciencia y tecnología lo constituye la reescritura de la historia para recuperar del olvido a mujeres que, pese a haber hecho contribuciones destacables en el ámbito científico-tecnológico, han sido silenciadas por la historia tradicional, bien debido a distintos tipos de sesgos, bien debido a concepciones estrechas de la historia de la ciencia que reconstruyen la disciplina sobre los nombres de grandes personajes y teorías o prácticas exitosas y dejan de lado otras actividades y contribuciones en modo alguno colaterales al desarrollo de la ciencia.

Fuentes y enlaces de interés

http://www.sitiosdima.net/diana/lasmujeresenlapsicologia.doc

http://html.rincondelvago.com/historia-de-la-psicologia_2.html

http://www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP03802.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa

http://hablemosdepsicologia.blogspot.com/

Hoy me gustaría hablaros de una parte de la ciencia en la que las mujeres deberían participar activamente y en igualdad de condiciones. Se trata de la economía, que podemos encuadrarla dentro de las ciencias sociales que son el conjunto de disciplinas académicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social.

Más concretamente quiero centrarme en la mujer en el ámbito laboral y social. Dentro de este área es importante establecer las diferencias salariales existentes en casi todos los sectores entre hombres y mujeres.

A pesar de que la participación de las mujeres en la fuerza de trabajo ha aumentado en el mundo, se han acentuado las desigualdades fundadas en el género en cuanto a la remuneración y las condiciones de trabajo. Sigue habiendo multitud de barreras a su progreso económico y al desarrollo empresarial.

Entre esos obstáculos se incluyen la discriminación de la mujer en la educación, la capacitación, la contratación, el acceso al crédito y el derecho a la propiedad y la herencia; los niveles de remuneración y frecuencia de promoción inferiores por igual trabajo; y las mayores responsabilidades domésticas. A nivel global es una tarea difícil pero necesaria el impedir que todos estos obstáculos supongan en muchos casos, una barrera insalvable entre hombres y mujeres.

Es verdad que existen normas internacionales sobre la eliminación de todas las formas de discriminación pero no es menos cierto que la persistente deficiencia en la aplicación de esas normas y la falta de medios para hacerlas cumplir las ha vuelto ineficaces.

Además se cuenta con un condicionante histórico importante y el sector femenino necesitaría, en mi opinión, un impulso para intentar paliar esta descompensación.

Desde la Conferencia de Beijing, varios países han adoptado legislaciones para prevenir el comportamiento abusivo en contra de las mujeres y asegurar la igualdad entre los hombres y las mujeres en el lugar de trabajo.

Con ese fin, los gobiernos han elaborado políticas y proyectos que utilizan redes locales, nacionales e internacionales para facilitar información, tecnología, créditos y capacitación a las empresarias, así como programas encaminados a mejorar la educación de las mujeres.

Uno de los temas que más me preocupa es que la función reproductora de las mujeres ha seguido siendo percibida como un estigma en el mercado laboral. En un esfuerzo para promover un cambio de actitud, algunos gobiernos han adoptado políticas para armonizar las responsabilidades laborales y familiares en pugna.

En algunos países se han realizado estudios para determinar las trabas que se oponen a la potenciación económica de las mujeres. Los gobiernos, entre otras cosas, han financiado proyectos de investigación, han recopilado datos desglosados por sexo y se han publicado informes sobre la situación económica de las mujeres.

La conclusión es que en pleno siglo XXI todavía son de actualidad los estudios que analizan la incorporación de la mujer al mercado de trabajo. El panorama ha mejorado considerablemente en los últimos años, pero, aún así, hay peculiaridades del mercado de trabajo que establecen claras diferencias entre géneros.

Aunque parezca increíble, ser mujer todavía resta puntos en el mercado laboral. La discriminación laboral empieza en los propios procesos de selección, ya que por razones de sexo, edad, etc., hay CV que son directamente descartados.

Os dejo una pregunta importante y una reflexión personal: ¿Quién sigue alimentando esta discriminación?

En mi opinión, si al empresario se le pudiera garantizar que incorporar a una mujer a su plantilla no le iba a suponer gastos adicionales y dificultades organizativas provocadas por ausencias -bajas maternales, tiempo de lactancia, etc.- no dudaría a la hora de contratarla.

Pero sabe que la mujer puede tener el deseo, por ejemplo, de ser madre y que la ley la protege. Muchos de los derechos específicos de la mujer en el trabajo crean un efecto bumerán, porque si los ejerce el empresario sale perjudicado.

Esos derechos, en lugar de concedérsele específicamente a la mujer, deberían ser indistintos, tanto para el hombre como para la mujer, y facilitar que fuera el varón quien accediera a ellos a través de ciertos incentivos que beneficiaran a las empresas, por ejemplo con bonificaciones de las cotizaciones a la Seguridad Social.

Por tanto, debemos reclamar a nuestros gobiernos que nuestra igualdad no perjudique a nadie, si no más bien al contrario, nos sirva para alimentarnos los unos a los otros con esa competencia sana e igualitaria. Es verdad que se están haciendo esfuerzos importantes y debemos reconocerlos positivamente. Sin embargo no podemos cesar en nuestro empeño de la búsqueda de la igualdad.

Fuentes y enlaces de interés

http://www.institutoacton.com.ar/articulos/pdelbosco/artdelbosco1.doc

http://www.laboris.net/static/ca_experto_reducir-discriminacion.aspx

http://www.fecyt.es/especiales/mujer_empresa/introduccion.htm

http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs6.htm

http://www.monografias.com/trabajos12/ciencia/ciencia.shtml

Casi siempre que leemos un artículo sobre la historia de la computación, podemos ver en él los nombres de los múltiples hombres que han contribuido a su evolución y desarrollo, como Alan Turin, o John von Neumann. Sin embargo, generalmente se omite la importantísima contribución que han tenido las mujeres en este campo 

Actualmente la computación, y más concretamente la programación, tienen un dominio fundamentalmente masculino, lo que, junto con la tradicional falta de valoración de las aportaciones de la mujeres en el ámbito científico y técnico, ha contribuido al desconocimiento actual de la labor desarrollada por las mujeres en el nacimiento de estas disciplinas.

Sin embargo, lo cierto es que la presencia de las mujeres en la breve historia de la computación ha sido siempre de gran importancia, desde los fundamentos de la teoría de la computación, a la aplicación, desarrollo y mejora de nuevos programas.

Por poner un ejemplo, las encargadas operar y desarrollar los programas de la primera computadora electrónica digital estadounidense, ENIAC, que se usó durante la II Guerra Mundial para ejecutar los cálculos necesarios durante la creación de la bomba atómica en Los Álamos, fueron seis mujeres, que gozan actualmente de reconocimiento mundial. Otro ejemplo lo tenemos en Barbara H. Liskov, primera mujer estadounidense en obtener un doctorado en ciencias de la computación, y ganadora en 2008 del Premio Turing, equivalente al Nobel en el campo de la informática.

En este post me gustaría hablaros de una mujer cuyas contribuciones al mundo de la computación han sido fundamentales para su desarrollo, hasta el punto de que se la ha llegado a llamar “la madre de la programación”. Me estoy refiriendo a Ada Augusta Byron King, también conocida como Ada Lovelace.

Ada Lovelace, hija del poeta Lord Byron y Annabella Milbanke Byron nació en Londres, en 1815. A los pocos meses de su nacimiento la pareja se separó, Lord Byron abandonó Inglaterra, y nunca más volvió a ver a su hija. En 1835 se casó con William King, barón de King y conde de Lovelace.

Desde el principio, la madre de Ada insistió en que recibiera una buena educación en música y ciencias, en vez de en literatura y letras, a fin de que no siguiera los pasos de su padre. Uno de sus tutores fue el importante matemático Augustus De Morgan, quien llegó a decir de ella que podría llegar a ser una auténtica eminencia en matemáticas.

Con 17 años conoció a Charles Babbage, considerado actualmente como “el padre de las computadoras” por el diseño de la “máquina analítica”, prototipo de computadora que funciona bajo los mismos principios que las actuales. Ada quedó muy impresionada con la invención de Babbage, y en 1843 publicó una traducción de la memoria de Luigi Menabrea sobre la máquina analítica, Notions sur la machine analytique de Charles Babbage, a la que añadió unas Notas. En estas notas, que ocupan tres veces la extensión del trabajo original, detalló un método para calcular los números de Bernoulli usando la máquina analítica de Babbage, lo que se considera como el primer programa informático.

Durante mucho tiempo el trabajo de Ada permaneció en el olvido dado que se la consideró como una mera transcriptora de los trabajos de Charles Babbage. No obstante, hoy en día se ha reconocido su auténtica contribución, y actualmente se la considera la madre de la programación, hasta el punto de que el Departamento de Defensa de los Estados Unidos bautizó con su nombre al lenguaje de programación que crearon: el lenguaje de programación Ada.

Ada Lovelace murió en 1852, a los 37 años de edad, víctima de un cáncer.

Fuentes y enlaces de interés

http://es.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace

http://www.ifs.csic.es/mujeres/Mujercie.pdf

http://mujercristianaylatina.wordpress.com/2009/03/27/la-historia-de-ada-lovelace-las-mujeres-y-la-tecnologia/

http://labweb.education.wisc.edu/steinkuehler/elpa940/readings/Light.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Barbara_H._Liskov

En un artículo publicado recientemente resumíamos los principales resultados de una encuesta sobre los Recursos Humanos en Ciencia elaborada por el Instituto Nacional de Estadística. Para completar la situación de las mujeres científicas en España, vamos a ver los resultados más importantes del Informe de Mujeres Investigadores 2009 elaborado por la Comisión Mujer y Ciencia del CSIC. El estudio se refiere a los Recursos Humanos del CSIC a fecha de 31/12/2008.

En primer lugar, veamos la situación en la que se encuentra la Mujer dentro del CSIC:

DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL POR SEXO/RELACIÓN LABORAL

Y con respecto a la Investigación:

PERSONAL INVESTIGADOR EN %

R y C se refiere al programa Ramón y Cajal, que tiene como objetivo principal fortalecer la capacidad investigadora de los grupos e instituciones de I+D, tanto del sector público como del privado, mediante la contratación de investigadores que hayan obtenido el grado de doctor, durante un periodo de cinco años.

Dentro del CSIC existen tres figuras de científicos, que vienen detalladas en la gŕafica como CT: Científico Titular, IC: Investigador Científico, y PI: Profesor Investigación. Queda claro que en este último cuerpo científico la diferencia entre hombres y mujeres es mayor. En cambio, entre los futuros investigadores, los becarios predoctorales, el porcentaje de mujeres es superior. Tal vez dentro de veinte años volvamos a ver esta estadística, y hombres y mujeres estén en igualdad en los puestos de mayor responsabilidad.

DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL CIENTÍFICO POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

El área de conocimiento donde hay una mayor participación de mujeres es la de Ciencia y Tecnología de Alimentos, donde incluso supera al porcentaje de hombres. En este pdf podéis encontrar información sobre los objetivos, metodología y proyectos del Eje Estrátegico de Alimentos dentro del CSIC, y aqui los Institutos que la componen.

En cambio, en el área de Ciencia y Tecnologías Físicas el porcentaje de mujeres en el personal científico es el más bajo. Los Institutos en los que se realizan investigaciones dentro de este área son muy diversos, desde el Centro de Astrobiología hasta el Instituto de Robótica e Informática Industrial.

En los siguientes gráficos podemos ver la distribución del personal científico en las dos áreas con mayor y menor porcentaje de mujeres.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS

 CIENCIA Y TECNOLOGÍAS FÍSICAS

Resulta interesante ver que sucede con las futuras generaciones de investigadores:

PERSONAL BECARIO POR ÁREA Y SEXO

Área 1: Humanidades y CC. Sociales, Área 2: Biología y Biomedicina, Área 3: Recursos Naturales, Área 4: Ciencias Agrarias, Área 5: Ciencia y Tecnologías Físicas, Área 6: Ciencia y Tecnología de Materiales, Área 7: Ciencia y Tecnología de Alimentos, Área 8: Ciencia y Tecnologías Químicas. 

Podemos comprobar como de nuevo, en el área de Ciencia y Tecnologías Físicas (área 5), el porcentaje de mujeres es inferior al de hombres. Hay un 60,71% de hombres frente a un 39,29% de mujeres. Sin embargo la diferencia entre ellos es inferior a lo que sucede en el caso del Personal Investigador. Por otra parte, el área con un mayor porcentaje de mujeres es el de Ciencias Agrarias.

Resulta prometedor que en el personal becario un 58,97% sean mujeres. Esto me hace pensar que en un futuro próximo las diferencias entre mujeres y hombres en la Ciencia será menores, y veremos porcentajes similares tanto en los investigadores en formación como en los profesores de investigación, sea cual sea el área de conocimiento.

Fuente: Comisión Mujer y Ciencia del CSIC

La encuesta más reciente realizada por el Instituto Nacional de Estadística sobre los Recursos Humanos en Ciencia y Tecnología fue presentada en julio de 2008. Los resultados se refieren a doctores que han obtenidos su título entre los años 1990 y 2006, y que residían en España en 2007.

Los principales resultados son:

• El 54,2% de los doctores son varones y el 45,8% mujeres. La edad media para doctorarse es de 35 años para los varones y de 33 años para las mujeres.
• Las Ciencias Naturales son el campo de estudio en el que se han doctorado un mayor número de individuos, con más del 29% del total.
• El 96,4% de los doctores estaba en activo a 31 de diciembre de 2006. De este porcentaje, más del 70% realizaba actividades de investigación y más del 60% considera que, en esa fecha, tenía un trabajo altamente relacionado con sus estudios de doctorado.

En el período comprendido entre 1996 y 2006, uno de cada cuatro doctores se fue a vivir fuera de España por algún período de tiempo. El 61,7% de ellos señala como principal motivo para haberse ido al extranjero a factores académicos como el desarrollo o continuidad de la tesis doctoral, o la creación de un equipo de investigación.

Bajo este marco general, podemos ver en detalle la situación de la Mujer.

El 54,2 % de los individuos que han obtenido su título de doctor en alguna universidad española entre 1990 y 2006 son varones, mientras que el porcentaje de mujeres alcanza el 45,8% del total. Dentro de ese porcentaje, la distribución por edades es:

En todos los rangos de edad, el porcentaje de hombres es mayor, salvo en el de menores de 35 años.

Además, en el estudio también se presenta la distribución de mujeres doctoras en función del área de conocimiento. La distribución es similar entre los hombres doctores, aunque con porcentajes mayores en todas las áreas.

Resulta también muy interesante el estudio realizado sobre el nivel de satisfacción con su situación laboral de las mujeres doctoras. Entre el 45,8% de doctoras, los aspectos con los que están más satisfechas son la estabilidad, la localización, el reto intelectual, el nivel de responsabilidad y la contribución a la sociedad. En cambio, los aspectos con los que no están nada satisfechas son los beneficios económicos y las oportunidades para promocionar. Las respuestas de hombres doctores a los mismos criterios de satisfacción presentan porcentajes bastante parecidos.

Para poner en contexto la situación de la Mujer en la universidad, podemos ver en el siguiente gráfico el porcentaje de mujeres en la universidad por campo de estudio en distintos países de la Unión Europea en el año 2006 y elaborado por el Instituto de la Mujer. La áreas de interés en España no son muy distintas de las del resto de Europa.

Propongo detenernos y observar. Observar la realidad “a vista de pájaro…”. Me refiero, a analizar con perspectiva todos los movimientos en los roles socio-económicos con especial atención al rol de la mujer.

“Sobrevolando” el sistema educativo, la sociedad, Internet, concretamente el rol que juega hombre y mujer en todas la facetas de la vida en general, y del conocimiento en particular, he de reconocer que a mis 30 años puedo decir que, después de ver la realidad “a vista de pájaro”, veo las cosas diferentes. Que profundizar en este gran proyecto me ha supuesto ver una realidad que desconocía, como es a la Mujer creadora de Ciencia.

Mucho he aprendido gracias a éste Blog de lo que supone la Mujer en la Ciencia. La iniciativa es muy positiva dado que permite abrir los ojos a las personas, que como yo, no somos expertas en la materia, y tanto la sociedad como el sistema educativo, no te aportan estos conocimientos.

Me ha sorprendido cómo la sociedad ha olvidado gran parte de las aportaciones de la mujer y cómo ha reconocido en todo momento las aportaciones de los hombres. También he aprendido que el machismo tiene muchas manifestaciones. Entre sus múltiples manifestaciones está la de no transmitir en el sistema educativo de forma real las aportaciones de la mujer a la ciencia.

Hace muchos años que estuve estudiando primaria, lo que se conocía por aquel momento como EGB (Educación General Básica) cuántos años hace de ello, ¿verdad?… Hago especial hincapié en primaria, dado que considero que es la esencia donde se ponen los pilares de los valores que, en el resto de nuestra vida, nos ayudan a discernir lo bueno de lo malo, lo justo de lo injusto, de ver en plano de total igualdad a hombres y mujeres. Como indicaba refiriéndome a las enseñanzas primarias, no recuerdo que haya estudiado en ningún momento en Ciencias Naturales, u otra asignatura, a ninguna científica mujer. Sin embargo, no me falla la memoria, al indicar que había capítulos completos a inventores, científicos y matemáticos masculinos.

Continué la observación con perspectiva, y pude ver la aportación de la mujer científica en los países pobres y los países en vías de desarrollo, especialmente loable por el plus de esfuerzo y sacrifico que esto supone. Formarte académicamente e investigar en la rica Europa, en EEUU, en Canadá, en Japón… es difícil y requiere mucho esfuerzo, pero es innegable que tenemos un derroche de medios económicos, científicos y tecnológicos… prueba de ello es por ejemplo es que mientras que Europa y EEUU envidia la electrónica japonesa (hecha claro está también por científicas de primer orden), en Japón se envidia que la gran parte de los medicamentos del mundo se desarrollen en Europa y EEUU (como digo también realizado por científicas de primer orden). Estamos hablando de las economías más desarrolladas del mundo, donde las mujer está alcanzando cotas de reconocimiento sin igual en la historia de la Humanidad. Sólo hay que ver las universidades, sólo hay que ver los tribunales de justicia, sólo hay que ver los gobiernos y ministerios… la mujer en lo que llamamos la cultura occidental está en primera línea, pero sí es cierto, que todavía no en plano de total igualdad con el hombre.

Podríamos utilizar un paralelismo. Podríamos decir que mientras que el hombre avanza con un paso la mujer ha de dar dos si quiere avanzar igual que el hombre. Eso se tiene que acabar. En Derecho el paso de una mujer ha de ser igual al de un hombre.

Como decía, somos conscientes desde nuestro punto de vista occidental, de la realidad de la mujer en los países desarrollados que es dónde nos han educado y dónde vivimos, y también tenemos que ser especialmente sensibles a los países que, por su tejido socio-económico, la proporción de “pasos” entre hombres y mujeres resulta vergonzosa.

¿Cuántos “pasos” ha de dar una mujer en el Magreb para poder acceder a un paso del hombre? No sé cuantos pasos tiene que dar, no lo puedo cuantificar, queda todo en algo muy relativo, lo que está claro es que la proporción crece exponencialmente.

Me ha fascinado ver esta realidad, la de la mujer científica y su aportación a la Humanidad, pero me ha deslumbrado ver cómo hoy en día desde ciertas zonas del mundo donde la mujer no está reconocida a nivel cultural, donde no hoy medios económicos, también las mujeres hacen ciencia… pero no cualquier ciencia, ciencia con mayúsculas…

De ahí que mi esfuerzo, y mi reconocimiento haya ido para ellas. Ese es el motivo que todas mis aportaciones con nombre y apellidos de mujeres científicas hayan sido para aquellas que tienen que luchar contra la propia cultura de su país y contra la pobreza del mismo para poder realizar sus investigaciones.

Participar en este Blog me ha permitido el conocimiento de una realidad que, podría intuirla en el mejor de los casos, pero de la cual, he de reconocer, no era consciente.

A vista de pájaro… con la perspectiva que da los años para reflexionar sobre el sistema educativo, también para reflexionar sobre la sociedad y los roles que nos otorga, también la aportación del canal de comunicación y conocimiento más democrático de la historia, Internet, así como también con iniciativas tan importantes como el Blog Mujer y Ciencia… pueden cambiar muchas cosas, se pueden despertar muchas conciencias adormecidas por la dinámica de nuestra sociedad, que muchas veces no te deja pararte a pensar.

Desde el inicio de la Humanidad, el papel de la mujer ha resultado determinante para el éxito de nuestra especie. Sus funciones, a nivel social, se han ido enriqueciendo con el paso de las diferentes etapas de la evolución.En un primer momento los hombres, debido a su mayor fuerza física, se especializaron en la caza, y la mujer asumió la responsabilidad de recolectar frutos. Esta actividad hizo que fueran las primeras en interesarse en el estudio de las plantas, en reconocer cuáles eran comestibles y cuales no, y en descubrir sus propiedades medicinales. Podría decirse que fueron las primeras botánicas.

Desde aquellos primeros pasos hasta nuestros días han pasado miles de años, con continuos cambios en el papel de la mujer en los engranajes sociales existentes en cada momento.

Han existido épocas de gran injusticia, especialmente durante la Edad Media en Europa, época de procesos inquisitoriales religiosos contra las mujeres que hacían ciencia, en los cuales se las tildaba de "brujas" y de tener contacto con el Diablo. Hacer ciencia, en muchos casos, se pagaba con la vida.

El Renacimiento fue un punto de inflexión. Tras mil años de Edad Media, la mujer comienza a resurgir en la ciencia, con los consiguientes problemas que la sociedad tiene para asimilar este cambio revolucionario. Desde la mujer renacentista hasta nuestros días, los pasos de la mujer en la ciencia han sido pasos de gigante.

La mujer lleva participando en la investigación científica desde el inicio de la Humanidad, legándonos grandes descubrimientos, pese a todas las dificultades que han tenido para desarrollar su carrera en un mundo fundamentalmente machista. Incluso en épocas de oscuridad y persecución contra la mujer científica, como fue la Edad Media, algunas mujeres se atrevían a seguir con su trabajo.

Actualmente, sobre todo en occidente, el reconocimiento y prestigio de la mujer se está restituyendo con un vigor y a una velocidad desconocidos. El futuro es la igualdad, no entendido por paridad entre hombres y mujeres, sino que todos y todas compartan los mismos derechos legales y sociales plenamente reconocidos; que nuestros méritos, sin ninguna clase de discriminación, nos permitan aspirar a los mismos puestos, y que las capacidades de cada cual sean lo determinante para ser la persona elegida para desempeñar un trabajo.

Cuando nos planteamos, dentro del trasfondo de la igualdad y justicia social, preguntas tales como qué futuro nos espera en la sociedad o, qué podemos hacer para mejorar la justicia social entre mujeres y hombres, tenemos la obligación de dar una respuesta muy bien meditada, y hemos de tender a realizar todos los cambios necesarios para que, de esta forma, las generaciones futuras, cuando miren los libros de historia, cuando estudien los científicos que han contribuido a mejorar la Humanidad, vean plenamente reconocido el trabajo de las mujeres científicas. Educarse en esta igualdad supondrá el fin del machismo.

No tenemos que olvidar que el futuro es "mañana". Claro está que el futuro son las generaciones venideras, pero nuestro futuro es "mañana". Nuestro futuro, es cada día que vendrá en la vida que nos ha tocado vivir. Cada uno de nosotros somos un eslabón de la cadena que forma la sociedad. Durante esta vida tenemos que seguir "engrasando nuestro eslabón" para que "la cadena" funcione con igualdad y justicia.

Enlaces de interés

http://www.csic.es/documentos/mujerCiencia/Mujer_ciencia_sociedad_las_Ciencias_Agrarias.pdf

http://aupec.univalle.edu.co/informes/marzo98/mujerciencia.html

http://www.laondadigital.com/laonda/laonda/201-300/243/a4.htm

http://bachiller.sabuco.com/ei/fil%C3%B3sofas_y_cient%C3%ADficas_medieval.htm

Recopilación de datos estadísticos sobre la incidencia de la mujer en la labor científica

http://www.ine.es/revistas/cifraine/cifine_mujer03.pdf

http://debegesa.com/hiritarrak/aukera-berdintasuna/berdin-berri/2007ko-notiziak/abendua-5arte/Jovenes,%20mujeres%20y%20cientificas.pdf

Cuando en 1895 Alfred Nobel plasmó en su testamento su deseo de crear unos premios a investigaciones sobresalientes en múltiples campos, seguramente no se imaginó que en 1911 el jurado dudaría si entregar el premio Nobel de Química a la mujer que dedicó una buena parte de su vida a descubrir el Radio y el Polonio.

Aquella brillante investigadora ya había sido galardonada con otro Premio Nobel en el campo de la Física, y respondía al nombre de Marie Curie. No voy a relatar su biografía, ya que muchos de nosotros la conocemos y hay en este blog otros posts que la han retratado mucho mejor de lo que yo lo haría, pero no quería dejar de compartir la curiosísima anécdota ocurrida durante la elección del ganador del Premio Nobel de Química en el año 1911.

Tal vez podáis pensar que las dudas del jurado se debían a que otras investigaciones eclipsaban los estudios realizados por Marie, o que tenían recelos por tratarse de una mujer (una excusa algo retrógrada aunque, por desgracia, carente de “originalidad”). No, no se trataba de eso.

Lo cierto es que lo que hizo temblar la mano del jurado fue la vida privada de Marie Curie. O mejor dicho, el conocimiento público de su vida privada. Unos años después de la muerte de Pierre, nuestra protagonista inició una relación con el físico Paul Langevin. Esto no habría tenido ninguna trascendencia de no ser porque Paul, además de ser un físico muy reconocido, estaba casado. Cuando su mujer se enteró de su aventura la historia manchó las páginas de muchos periódicos, así como al reputación de Marie.

“The fires of radium which beam so mysteriously…have just lit a fire in the heart of one of the scientists who studies their action so devotedly; and the wife and the children of this scientist are in tears….”
–Le Journal, November 4, 1911

Tanta repercusión tuvieron las difamaciones emitidas por Madame Langevin, que el comité de los Premios Nobel exigió a Marie una explicación.

Bueno, vale, podemos pensar que el jurado es algo… anticuado en sus convicciones. Pero aquí hay algo que falla. ¿Qué pasa con Erwin Schrödinger, físico reputado y ganador del premio Nobel en 1933?
Para aquellos que no lo sepan, el hombre con el gato más famoso del mundo tuvo un gran número de amantes. Y lejos de avergonzarse de ello, las presentaba públicamente. En ocasiones acudía a fiestas y congresos acompañado de su esposa y de la susodicha (es una suerte tener dos brazos que ofrecer…), y sin embargo en ningún momento se dudó de su legitimidad para conseguir esa recompensa a los años de esfuerzo y dedicación a la mecánica cuántica.

“Conventional standards of sexual morality were irrelevant. Love and friendship were important and they could co-exist in many permutations without engendering anger or jealousy.”
– Schrödinger, life and thought. Walter J. Moore.

Sólo 22 años separan a Marie de Erwin, y sin embargo recibieron un trato completamente distinto, a pesar de que jamás se ha conseguido demostrar la relación entre el Radio, el Polonio y el romance de Marie, como tampoco se demostró la influencia de las habitaciones para tres en la Ecuación de Schrödinger.

¿Qué ocurrió con nuestra protagonista? En respuesta a las exigencias del Comité, Marie redactó la siguiente carta:

"You suggest to me… that the academy of Stockholm, if it had been forewarned, would probably have decided not to give me the Prize, unless I could publicly explain the attacks of which I have been the object. I must therefore act according to my convictions. The actions that you advise would appear to be a grave error on my part. In fact, the Prize has been awarded for the discovery of Radium and Polonium. I believe that there is no connection between my scientific work and the facts of private life. I cannot accept the idea in principle that the appreciation of the value of scientific work should be influenced by libel and slander concerning private life. I am convinced that this opinion is shared by many people."
Marie Curie.

Finalmente, Marie Curie recibió el Premio Nobel de Química en el año 1911, y aunque siempre se la recordará por su pasión y dedicación a la ciencia, merece también la pena destacar que fue la mujer autora de esta carta, donde defiende su derecho a tener una vida privada y a no ser juzgada por la misma. En mi opinión, una contribución a la comunidad científica fuera de lo común, pero no por ello menos valiosa.

Links de interés

http://www.aip.org/history/curie/scandal1.htm

http://query.nytimes.com/mem/archive-free/pdf?res=9F06EEDB1231E233A25752C2A9649D946096D6CF

http://books.google.com/books?id=m-YF1glKWLoC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_v2_summary_r&cad=0

http://empowerment4women.com/culture/the_feminist_experience/smart_blonde:_marie_curie/

La Diputación de Huelva ha concedido recientemente el Premio de Investigación en Igualdad de Género a María Yolanda Paz Báñez por su estudio “La Situación de la mujer en las Universidades Españolas. Estudio de su segregación”. Este trabajo tiene una gran importancia tanto desde un punto de vista social como científico. Y es que nunca antes se había realizado estudios que midieran de forma fiable la existencia o no de segregación en el ámbito universitario.

El objetivo es saber como se distribuye la mujer como fuerza de trabajo en la Universidad y determinar mediante índices específicos si existe segregación horizontal y/o vertical.

Los resultados invitan a la reflexión:

Según apunta Maria Yolanda Paz Báñez, todavía se mantienen tendencias discriminatorias sobre la promoción profesional, el acceso a los puestos de decisión y representación, y la segregación en torno a determinados ámbitos de ocupación.

La investigación alude a que en la Universidad existe segregación horizontal, es decir, se coloca a las mujeres en los sectores de actividades de carácter secundario, con menor prestigio laboral y por tanto peor pagado. Un ejemplo es el puesto de administración y servicios, llegando incluso a situarse dentro de él en las categorías profesionales inferiores. De esta manera, la mujer en el ámbito universitario tiende a concentrarse en determinados sectores, puestos o categorías.

La segregación vertical también aparece en la escasa representatividad de las mujeres en los órganos de decisión y representación en la justa proporción que les correspondería.

Este premio tiene el objetivo de potenciar el desarrollo de estudios y análisis con una perspectiva de género y ha sido posible gracias al área de bienestar social de la Diputación de Huelva con la colaboración del Seminario de Estudios de la Mujer en la Universidad de Huelva.

Entre el jurado de esta tercera edición del Premio de Investigación en Igualdad de Género podemos encontrar a Encarna Cruzado, diputada de Bienestar Social; Nieves Saldaña, profesora de Derecho Constitucional de la Universidad de Huelva y Alida Carloni, profesora de Antropología de la Universidad de Huelva, ambas miembro del Seminario de Estudios de la Mujer; Jordi Martí, director del Patronato  de Turismo, y Jesús Palacios, técnico de Igualdad de la Diputación.

A la vez que este estudio demuestra que todavía hace falta avanzar mucho en igualdad dentro de los puestos de trabajo de la mujer en las Universidades, el Senado insta al Gobierno a  impulsar los contenidos de formación en igualdad en los planes de estudio de los grados oficiales universitarios. El texto de la moción presentado este miércoles día 24 de Junio de 2009 incluye también una petición para impulsar la creación de una Unidad de Igualdad en cada Universidad Española.  Unas reformas que deberán llevarse a cabo en el Consejo de Universidades y en la Conferencia General de Política Universitaria. Y es que en el Senado se entiende que la igualdad plena es todavía un objetivo pendiente, un esfuerzo que exige una Universidad aún más comprometida con esta labor.

La senadora socialista María Jose Rodríguez Ramírez ha explicado que su grupo remitirá el texto de esta moción a todos los parlamentos autonómicos para que se planteen peticiones similares y se adopten acuerdos en las respectivas Comunidades Autónomas.

Links de Interés

Unidad de Igualdad de la Universidad de Huelva

AUDEM: Asociación Universitaria de Estudios de la Mujer: Fomenta el desarrollo de los Estudios de las Mujeres, feministas y de Género en el ámbito de las Universidades. Ofrece enlace a las direcciones de los Centros Universitarios sobre género en España.

AMIT: (Asociación de Mujeres investigadoras y Tecnólogas) Promueve la paridad de género en la Ciencia y la Tecnología. Destacan sus enlaces con recursos de información sobre científicas y tecnólogas del mundo.

Educar en Igualdad: Directorio de recursos educativos promovido por la Fundación Mujeres, que cuenta, entre otros documentos, con guías específicas descargables sobre prevención de violencia de género o lenguaje no sexista

CEM (Universidad de Alicante): Trabaja a favor de la inclusión en el ámbito universitario de un espacio de reflexión y actuación sobre género.Cuenta con una página de enlaces.