Desde el inicio de la Humanidad, el papel de la mujer ha resultado determinante para el éxito de nuestra especie. Sus funciones, a nivel social, se han ido enriqueciendo con el paso de las diferentes etapas de la evolución.En un primer momento los hombres, debido a su mayor fuerza física, se especializaron en la caza, y la mujer asumió la responsabilidad de recolectar frutos. Esta actividad hizo que fueran las primeras en interesarse en el estudio de las plantas, en reconocer cuáles eran comestibles y cuales no, y en descubrir sus propiedades medicinales. Podría decirse que fueron las primeras botánicas.

Desde aquellos primeros pasos hasta nuestros días han pasado miles de años, con continuos cambios en el papel de la mujer en los engranajes sociales existentes en cada momento.

Han existido épocas de gran injusticia, especialmente durante la Edad Media en Europa, época de procesos inquisitoriales religiosos contra las mujeres que hacían ciencia, en los cuales se las tildaba de "brujas" y de tener contacto con el Diablo. Hacer ciencia, en muchos casos, se pagaba con la vida.

El Renacimiento fue un punto de inflexión. Tras mil años de Edad Media, la mujer comienza a resurgir en la ciencia, con los consiguientes problemas que la sociedad tiene para asimilar este cambio revolucionario. Desde la mujer renacentista hasta nuestros días, los pasos de la mujer en la ciencia han sido pasos de gigante.

La mujer lleva participando en la investigación científica desde el inicio de la Humanidad, legándonos grandes descubrimientos, pese a todas las dificultades que han tenido para desarrollar su carrera en un mundo fundamentalmente machista. Incluso en épocas de oscuridad y persecución contra la mujer científica, como fue la Edad Media, algunas mujeres se atrevían a seguir con su trabajo.

Actualmente, sobre todo en occidente, el reconocimiento y prestigio de la mujer se está restituyendo con un vigor y a una velocidad desconocidos. El futuro es la igualdad, no entendido por paridad entre hombres y mujeres, sino que todos y todas compartan los mismos derechos legales y sociales plenamente reconocidos; que nuestros méritos, sin ninguna clase de discriminación, nos permitan aspirar a los mismos puestos, y que las capacidades de cada cual sean lo determinante para ser la persona elegida para desempeñar un trabajo.

Cuando nos planteamos, dentro del trasfondo de la igualdad y justicia social, preguntas tales como qué futuro nos espera en la sociedad o, qué podemos hacer para mejorar la justicia social entre mujeres y hombres, tenemos la obligación de dar una respuesta muy bien meditada, y hemos de tender a realizar todos los cambios necesarios para que, de esta forma, las generaciones futuras, cuando miren los libros de historia, cuando estudien los científicos que han contribuido a mejorar la Humanidad, vean plenamente reconocido el trabajo de las mujeres científicas. Educarse en esta igualdad supondrá el fin del machismo.

No tenemos que olvidar que el futuro es "mañana". Claro está que el futuro son las generaciones venideras, pero nuestro futuro es "mañana". Nuestro futuro, es cada día que vendrá en la vida que nos ha tocado vivir. Cada uno de nosotros somos un eslabón de la cadena que forma la sociedad. Durante esta vida tenemos que seguir "engrasando nuestro eslabón" para que "la cadena" funcione con igualdad y justicia.

Enlaces de interés

http://www.csic.es/documentos/mujerCiencia/Mujer_ciencia_sociedad_las_Ciencias_Agrarias.pdf

http://aupec.univalle.edu.co/informes/marzo98/mujerciencia.html

http://www.laondadigital.com/laonda/laonda/201-300/243/a4.htm

http://bachiller.sabuco.com/ei/fil%C3%B3sofas_y_cient%C3%ADficas_medieval.htm

Recopilación de datos estadísticos sobre la incidencia de la mujer en la labor científica

http://www.ine.es/revistas/cifraine/cifine_mujer03.pdf

http://debegesa.com/hiritarrak/aukera-berdintasuna/berdin-berri/2007ko-notiziak/abendua-5arte/Jovenes,%20mujeres%20y%20cientificas.pdf

Durante el ciclo se mostró el famoso gráfico de tijera que muestra cómo las mujeres superan académicamente a los hombres en su formación pero a medida que el nivel aumenta hasta llegar a puestos directivos la situación va cambiando hasta invertirse por completo de tal manera que hay muchísimos más altos cargos ocupados por hombres que por mujeres. Y la pregunta es ¿por qué? ¿Por qué, obteniendo mejores resultados académicos, las mujeres no alcanzan los mejores puestos?

LA TIJERA DESCONCERTANTE

El punto en el que la mujer debería ascender en el mundo laboral, el llamado “techo de cristal” coincide con el momento en que las parejas comienzan a formar una familia, la mujer tiene los hijos y, a menudo, cae sobre ella todo el peso del cuidado del hogar y de los hijos. Por eso el se invierte la gráfica formando una tijera, los hombres siguen ascendiendo mientras que la mujer utiliza su tiempo para el beneficio del desarrollo de la sociedad.

En el ciclo Las Mujeres Trabajan en Ciencia se llegó a la conclusión de que las medidas que hasta ahora ha tomado el Estado para que la mujer pueda realizarse completamente en su ámbito laboral no son efectivas porque tienen un efecto rebote y se convierten en medidas machistas. Se da más tiempo para que la mujer se ocupe de los hijos de manera que se ve obligada a apartarse de la empresa o de la vida científica y no puede seguir desarrollándose profesionalmente. Pero la situación va más allá, pues aunque se dé la posibilidad de que el hombre pueda compartir el tiempo del cuidado de los hijos con su mujer, ella misma se opone a tal posibilidad y se autoimpone la obligación de ser ella sóla quien se ocupe de la tarea del cuidado de los hijos. Esta situación se da debido al tipo de sociedad en que vivimos y que ha quedado así constituída debido al desarrollo histórico.

La solución no está en que la mujer abandone las tareas del hogar para dedicarse al mundo laboral sino en que el hombre tome conciencia de la importancia que tiene el cambio de pañales, el llevar a los niños al colegio o al médico, el comprar papillas o el despertarse a media noche para cantar una nana. Actividades como éstas son fundamentales para el desarrollo de una familia y por lo tanto, el de toda la sociedad. Lo más deprimente de todo es que el hombre viva con una venda en los ojos y no sea capaz de sacrificar el tiempo que debería dedicar a estas tareas a cambio de un ascenso profesional y/o de salario, a cambio de éxito individual. Hasta que los hombres no vean el valor de dormir a un niño, la mujer seguirá sin tener tiempo para realizarse profesionalmente. No es la mujer la que debe adaptarse a los ritmos del hombre, sino al revés.

UN REPARTO DE TAREAS ESTEREOTIPADO

Hasta ahora el reparto de actividades ha sido claro y tajante: el hombre sale de casa y se ocupa de traer dinero y la mujer se dedica al cuidado de los hijos y del hogar. Pero hoy en día la mujer siente la necesidad de salir fuera y realizarse profesionalmente. El agua busca sus corrientes, los trabajos de ahora ya no requieren primordialmente fuerza física (cualidad en la que innegablemente el hombre aventaja en la mayor parte de los casos a la mujer) sino de muchas otras cualidades que muchos hombres no tienen. Es decir, la incorporación de la mujer al mundo laboral y académico es algo positivo, no sólo para la mujer a nivel individual, sino también para el desarrollo empresarial, educativo, formativo y social. Hombres y mujeres tienen cualidades positivas diferentes que se complementan y ambos deberían tomar participación en igualdad de número en los diferentes ámbitos de la vida para el óptimo desarrollo de cualquier actividad compleja.

Durante el ciclo se palpó la indignación al comentario que recordó el estudio de un matemático que reflejó que las mujeres tienen menor capacidad para las matemáticas y las ciencias que los hombres. Hay que puntualizar, que es verdad que las mujeres obtienen peores resultados en estos campos pero no es debido a que tengan menor capacidad para ellos, sino a la creación de estereotipos en la sociedad desde la educación de las niñas, provocando una falta de autoestima en la mujer a la hora de desarrollar estas capacidades.

Representaciones de género de profesores y profesoras de matemáticas

Ahora bien, volviendo a la idea de las diferentes cualidades que poseen hombres y mujeres, aunque fuera cierto que el hombre es mejor en conocimientos abstractos como las matemáticas, no hay por qué indignarse, puesto que las mujeres tienen otras cualidades en las que aventajan en gran medida a los hombres. Por ejemplo, está demostrado que las mujeres tienen más capacidad, generalmente, en el ámbito comunicativo, son más capaces de utilizar el lenguaje para transmitir ideas y hacerlas entender, así cómo de expresar sus propios sentimientos, cualidad claramente deficiente en muchos hombres.

LOS RESTOS DEL MACHISMO AUTÉNTICO

El motivo principal que explica por qué la mujer no consigue un pleno éxito profesional ha quedado expuesto y desarrollado, tiene un carácter social, requiere un cambio en la mentalidad del hombre y en el ciclo se vivió el optimismo de la afirmación de que sólo es cuestión de tiempo que el cambio se produzca, cuando nuevas generaciones comiencen su desarrollo laboral el desarrollo profesional de la mujer crecerá con estas nuevas incorporaciones generacionales.

Pero por desgracia hay otros motivos claramente machistas que en ocasiones puntuales no permiten el éxito de la mujer. Son situaciones que reflejadas por una frase del ciclo: “Tú no lees la tesis si no pasas por mi dormitorio”. Este tipo de causas están prácticamente erradicadas pero aún existen y hay que seguir luchando para que ni siquiera exista la necesidad de hablar de ellas.

Por último, dejar claro que, tanto el formar una familia o no, como el alcanzar éxito profesional o no, son opciones de vida para hombres y para mujeres. Ninguna opción es mejor que otra y todas las pesonas deberían tener la oportunidar de hacer realidad su sueño sin distinción de géneros, y aquí cabe incluir la posibilidad de que un hombre elija dedicarse por entero a su familia sin que sea discriminado y mal visto por la sociedad.

Otros enlaces de interés:

• selene.uab.es/…/Plan_accion_2006_2007.htm
• http://www.ilo.org/public/spanish/bureau/gender/newsite2002/about/index.htm
• http://www.optimiza.com/?gclid=CNvVle3ho5ICFQOc1AodSBCPRQ
• http://ciberfeminista.org/gender_borderhack/en_busca.html